Tìm hiểu tường thuật văn hóa nói chung
Dạy
I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ
Đầu tiên. Tự sự (hay còn gọi là kể chuyện) là phương thức trình bày một loạt các mối quan hệ theo một trình tự lôgic, mạch lạc nhất định.
2. Mục đích của giao tiếp trần thuật: giúp người kể giải thích, hiểu và bày tỏ thái độ của mình về sự việc.
II – HƯỚNG DẪN HỌC BÀI
Đầu tiên. Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta thường nghe thấy những yêu cầu, câu hỏi:
– Bà ơi, kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi!
– Hãy cho tôi biết Lan là người như thế nào.
– Chuyện gì đã xảy ra với bạn mà bạn đã nghỉ học?
“Em yêu, lại đây, anh kể cho em nghe một câu chuyện hay.”
Một) Trong trường hợp như vậy, người nghe muốn biết:
– Nội dung truyện cổ tích nhất định;
– Các thông tin (hình dáng, tính tình, sở thích, thành tích học tập,…) của Lan;
– Lý do An nghỉ học;
– Một câu chuyện hay.
Sau đó, Mọi người Xre phải dùng phương pháp kể lể.
b) Trong những trường hợp trên, câu chuyện phải có một ý nghĩa nào đó. Ví dụ: Muốn cho bạn biết Lan là một người bạn tốt thì người trả lời phải kể về những việc Lan đã làm để giúp đỡ bạn trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày; bởi vì những điều đó sẽ có nghĩa rằng Lan là một người bạn tốt.
Tương tự, nếu người được hỏi kể một câu chuyện về An mà không liên quan đến việc bỏ học thì câu chuyện đó không thể được coi là có ý nghĩa, vì nó không đáp ứng được mục đích (cần biết) của học sinh. người hỏi.
2. Câu chuyện Thánh Gióng mà em đã học là văn tự sự. Văn bản tự truyện này nói:
– Truyện kể Thánh Gióng;
– Thời Hùng Vương thứ sáu;
– Thánh Gióng đánh tan giặc Ân;
– 3 tuổi Gióng biết nói, lớn nhanh, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc. Roi gãy, Gióng nhổ tre đánh giặc. Giặc tan, Gióng lên núi, cởi áo giáp bay về trời;
– Ca ngợi tinh thần yêu nước, dũng cảm của Thánh Gióng.
Lý do kể chuyện Thánh Gióng ca ngợi công lao của người anh hùng làng Gióng, vì truyện kể về sự ra đời, lớn lên, những chiến công, sự thành thánh của vị anh hùng dân tộc đầu tiên của dân tộc ta.
Thứ tự các sự việc trong truyện có thể liệt kê như sau:
– Sự ra đời của Gióng;
– Gióng biết nói và nhận lệnh;
– Gióng lớn nhanh, cưỡi ngựa đánh giặc;
– Giặc tan, Gióng bay về trời;
– Vua lập đền thờ và phong là Phù Đổng Thiên Vương.
III – HƯỚNG DẪN ĐÀO TẠO
Đầu tiên. trong câu chuyện ông già và thần chết, phương thức trần thuật thể hiện qua đối thoại. Truyện thể hiện sự thông minh, nhanh trí của con người.
2. bài thơ Thỏa mãn của Nguyễn Hoàng Sơn được thể hiện dưới hình thức tự sự, bởi nội dung kể một câu chuyện có trình tự, tầng lớp và kết thúc bất ngờ, hài hước. Có thể kể lại như sau: Bé May mời mèo con đi bẫy chuột món cá nướng rất thơm. Cả hai đều tỏ ra thú vị vì tưởng sẽ bẫy được lũ chuột háu ăn, nhưng cuối cùng sập bẫy, lũ chuột chưa kịp đến ăn thì chính chú mèo đã sa bẫy.
3. Hai văn bản: Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ nhất Và Nhân dân Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược đều có nội dung tường thuật, vì cả hai văn bản đều dùng để trình bày diễn biến của các sự việc. Tự sự ở đây có vai trò kể lại sự việc một cách mạch lạc, hấp dẫn.
4. Xem phần I. 3. trang 5.
5. Trong buổi họp lớp đầu năm, Giang đề nghị bầu Minh làm lớp trưởng vì bạn Minh chăm học, học giỏi, lại hay giúp đỡ bạn bè. Nếu Giang kể sơ qua vài thành tích của Minh thì càng có ý nghĩa thuyết phục các bạn cùng lớp.
Mai Thư
