Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

Tìm hiểu chung về lập luận giải thích

Dạy

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ

Đầu tiên. Giải thích là một nhu cầu lớn trong cuộc sống, để làm cho người khác hiểu những điều chỉ chúng ta biết.

2. Để giải thích một sự vật, hiện tượng nào đó cần chỉ ra nguyên nhân, nguyên nhân và quy luật của nó. Trong bài văn nghị luận, giải thích là làm sáng tỏ một từ, một câu, một nhận định, v.v.

II – HƯỚNG DẪN HỌC BÀI

Đầu tiên. Trong cuộc sống, khi điều gì đó không rõ ràng, người ta cần được giải thích.

2. Trong các bài văn, người ta thường yêu cầu giải thích các chuẩn mực tư tưởng, đạo đức, cách ứng xử của con người. Ví dụ:

– “Hạnh phúc là gì”? Có nhiều quan niệm về hạnh phúc: “Hạnh phúc là đấu tranh” (Mác); Hạnh phúc là đạt được mục tiêu thực sự…

– “Thành thật” là gì? Không nói dối, dám nói lên suy nghĩ của mình, sẵn sàng trình bày quan điểm của mình, v.v.

– “Có chí thì nên”: Người có chí là người dám vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, kiên trì rèn luyện, học tập, phấn đấu…

3. Trong tiểu luận Khiêm tốn:

a) Vấn đề cắt nghĩa là sự khiêm nhường. Để giải thích điều này, tác giả đã sử dụng các luận điểm, luận cứ để làm rõ khái niệm và những biểu hiện của đức tính khiêm tốn, phân tích tại sao phải khiêm tốn và thế nào là khiêm tốn.

Tham Khảo Thêm:  Thực hành một số phép tu từ ngữ âm

b) Câu định nghĩa:

– Khiêm tốn có thể coi là một bản chất cơ bản của con người trong nghệ thuật đối nhân xử thế.

– Khiêm tốn là biểu hiện của một người đàng hoàng, biết sống theo thời thế và có tầm nhìn xa.

– Khiêm tốn là nhã nhặn, biết sống khiêm tốn, luôn hướng tới sự tiến bộ, khép mình trước những khuôn thước của cuộc sống, không ngừng học hỏi v.v.

c) Cách liệt kê những biểu hiện của sự khiêm tốn, cách đối chiếu giữa người khiêm tốn và người không khiêm tốn là cách giải thích hiệu quả.

d) Chỉ ra cái lợi của tính khiêm tốn, cái hại của việc không khiêm tốn và nguyên nhân của thói quen không khiêm tốn cũng là nội dung thuyết minh.

Qua các luận điểm trên có thể hiểu: Thuyết minh là làm cho người đọc hiểu rõ vấn đề cần thuyết minh nhằm nâng cao nhận thức, cảm xúc cho người đọc.

III – HƯỚNG DẪN ĐÀO TẠO

trong bài nhân loại:

– Vấn đề được giải thích là con người.

– Phương pháp thuyết minh trong bài: Tác giả đi từ khái niệm “nhân nghĩa” để đưa ra những nỗi khổ đau khiến con người phải ngậm ngùi làm tấm gương cho con người, rồi khái quát nhu cầu của lòng nhân ái. Tôn giáo: “Điều kiện duy nhất để tạo nên sự kính trọng và ngưỡng mộ của quần chúng là làm sao phát huy nhân loại đến cùng, đến cùng”.

Tham Khảo Thêm:  Ôn tập giữa học kì II

Mai Thư

Có thể bạn quan tâm

Related Posts

Trả bài tập làm văn số 3

Trả bài tập làm văn số 3 Dạy Em đọc kĩ các câu hỏi và yêu cầu trong SGK trang 149. Sau đó em đọc lại các…

Mẹ hiền dạy con – Văn mẫu vip

Mẹ hiền dạy con Dạy I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ Đầu tiên. Mạnh Tử (372 – 289 TCN) tên là Mạnh Kha; Sinh ra…

Tính từ và cụm tính từ

Tính từ và cụm tính từ Dạy I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ 1. Tính từ – Tính từ là những từ chỉ đặc điểm,…

Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng

Bác sĩ tốt nhất là trong trái tim Dạy I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ Đầu tiên. Tóm tắt câu chuyện Ông Phạm Bân có…

Nhân vật giao tiếp – Văn mẫu vip

nhân vật giao tiếp Dạy bài tập 1 Một) Trong các hoạt động giao tiếp trên, chủ yếu có hai chủ thể giao tiếp. Một là Anh…

Khái quát văn học Việt Nam từ đầu Cách mạng tháng Tám 1945 đến thế kỉ XX

Khái quát văn học Việt Nam từ đầu Cách mạng tháng Tám 1945 đến thế kỷ XX Dạy I. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ GIẢI…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *