Soạn bài: Ôn tập giữa kì II
Dạy
Bài 1
1. Ôn tập tập đọc và học thuộc lòng.
2. Tóm tắt nội dung các bài tập đọc là truyện đã học trong chủ điểm Người là hoa của đất
| tiêu đề bài viết |
Nội dung chính |
Nhân vật |
|
Bốn anh tài |
Kể chuyện Cầu Khai, Chắp Tay Đóng cọc, Bịt Tai Nghe Nước và Chích Móng Tay cùng nhau hàng phục yêu tinh, trừ họa hại làng. |
Cần trục, nắm tay đóng cọc, tát nước bằng tai và móng tay lạnh |
|
Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa |
Kể chuyện ông Trần Đại Nghĩa sang Pháp học lấy bằng kỹ sư rồi theo Bác Hồ về nước chế tạo vũ khí phục vụ kháng chiến và góp phần xây dựng nền khoa học non trẻ của nước nhà. |
Trần Đại Nghĩa |
kỳ 2
1. Nghe – viết: hoa giấy
2. Đặt một vài câu để:
Một) Kể về những hoạt động vui chơi của em trong giờ ra chơi giữa buổi học.
Tiếng trống trường vang lên báo hiệu giờ ra chơi đã đến. Các lớp ùa ra sân như đàn chim phá tổ. Sân trường rộng lớn vốn yên tĩnh và trang nghiêm bỗng trở nên ồn ào và náo nhiệt. Nhảy dây đây các bạn. Hai bạn giữ hai đầu sợi dây. Một người bạn nhảy vào thật nhanh và nhịp nhàng. Một số bạn đứng xung quanh chờ đến lượt nhảy.
Một số bạn khác chơi trò bịt mắt bắt dê. Những người đứng xung quanh luôn reo hò ầm ĩ khi bắt được một “con dê” hay khi người bịt mắt trượt chân ngã lăn ra đất. Một số bạn thích chơi cầu lông ở một góc sân. Và một số chàng trai nóng bỏng nhất đang tranh giành quả bóng ở giữa sân. Vẻ tươi vui luôn hiện trên những gương mặt lấm tấm mồ hôi. Khi tiếng trống trường lại vang lên báo hiệu giờ ra chơi kết thúc, mọi người xếp hàng vào lớp. Sân trường yên tĩnh trở lại, chỉ còn nghe thấy tiếng đọc bài của các lớp.
b) Mô tả các bạn cùng lớp của bạn.
Một số bạn cùng lớp của tôi có những đặc điểm nổi bật, khác biệt với mọi người xung quanh. Chẳng hạn như Tám Béo đang ú ớ, mũm mĩm, những ngón tay mũm mĩm như những quả chuối may mắn. Chúng tôi thường nói đùa:
– Này, cẩn thận kẻo béo phì đấy!
Rồi Tám lại cười. Nam cao và gầy nhưng có giọng hát hay. Họa sĩ Tú vẽ rất đẹp và lớp trưởng Hồng rất giỏi trong việc lập kế hoạch và điều khiển lớp trong các hoạt động.
c) Giới thiệu từng thành viên trong nhóm của bạn với trưởng nhóm mới.
Câu này có thể dựa vào tình hình thực tế của nhóm mình để kể.
kỳ 3
1. Ôn tập tập đọc và học thuộc lòng.
2. Tên và nội dung các bài tập đọc theo chủ đề vẻ đẹp đầy màu sắc.
|
Tiêu đề |
Nội dung chính |
|
Quả sầu riêng |
Giới thiệu cây sầu riêng: có mùi vị như thế nào, mùa ra hoa kết trái của sầu riêng, hình dáng của cây. |
|
chợ tết |
Đoạn thơ tả cảnh chợ Tết ở miền trung du đầy vui tươi và màu sắc. |
|
hoa sinh vien |
Bài văn tả vỏ đẹp của hoa phượng – loài hoa luôn gắn bó với tuổi học trò. |
|
Lời ru em bé lớn trên lưng mẹ |
Đoạn thơ ca ngợi lòng yêu nước, thương con sâu nặng của bà mẹ miền núi. |
|
Vẽ về cuộc sống an toàn |
Bản tin thông báo cuộc thi vẽ tranh về chủ đề ATGT đã được thiếu nhi cả nước hưởng ứng với kết quả đáng khích lệ. |
|
Tàu đánh cá |
Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp trong lao động của dân làng. |
3. Nghe – viết: Dì Tâm của mẹ.
Kỳ 4
1. Ghi lại các từ trong bài Mở rộng vốn từ theo chủ điểm.
| Người là hoa của đất |
vẻ đẹp đầy màu sắc |
những người dũng cảm |
|
tài năng, tài năng, tài năng, tài năng, tài năng, tài năng, thiên tài… |
xinh đẹp, duyên dáng, đẹp trai, tinh tế, xinh đẹp, nhu mì, dịu dàng, nhu mì, trung thực, lịch sự, khiêm tốn, chân thành… |
Dũng cảm, anh hùng, dũng cảm, dũng cảm, dũng cảm, can đảm, dũng cảm, táo bạo, táo bạo… |
|
huấn luyện, tập thể dục, đi bộ, chạy, đá bóng, đá cầu, nhảy dây, v.v. |
Tuyệt vời, tuyệt vời, tuyệt vời, mê hoặc, mê hoặc… |
2. Ghi lại một câu tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm:
– Nước lạnh làm thành hồ
Với tay không, bạn không thể chịu được một cơ thể mới tốt.
(Chủ đề: Con người là hoa của đất)
– Cái nết đánh chết người đẹp
(Chủ đề: vẻ đẹp muôn màu)
– Gan vàng dạ sắt
(Chủ đề: Những người dũng cảm)
3. Chọn từ điền vào chỗ trống:
Một) – Người tài năng hoàn hảo.
– Kiểu dáng chạm khắc có tài.
– Phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ.
b) – Ghi nhiều bàn thắng hùng vĩ.
– Một ngày bầu trời tươi đẹp.
– Ký ức Đẹp.
c) – Một anh hùng tiêu diệt xe tăng.
– Có Can đảm Trận đánh.
– Can đảm nhận khuyết điểm.
tiết 5
1. Ôn tập tập đọc và học thuộc lòng.
2. Tóm tắt vào bảng sau nội dung các bài tập đọc là những truyện đã học trong chủ điểm Những người dũng cảm.
| Tiêu đề |
Nội dung chính |
Nhân vật |
|
|
khuất phục hải tặc |
Bác sĩ Lý với vẻ ngoài vừa y đức, vừa dịu dàng, vừa nghiêm nghị đã khuất phục được tên cướp biển hung hãn, hung dữ. |
– Bác sĩ Lý
– Cướp biển |
|
|
Thắng biển |
Hơn hai chục nam nữ thanh niên đã dũng cảm dùng thân mình làm đê chắn sóng để ngăn dòng nước xối xả, bảo vệ con đê sắp vỡ. |
Những nam nữ thanh niên dũng cảm |
|
|
Gavrốt ngoài chiến tranh tích lũy |
Chàng thanh niên dũng cảm Gavrod đã liều mình xông ra trước làn mưa đạn xối xả để nhặt cặn mang về cho nghĩa quân. |
Bé Gavrod Angonra Kourpharach |
|
|
Dù sao trái đất vẫn quay |
Hai nhà khoa học Copernicus và Galilee đã dám chống lại dư luận, nói ngược lại lời Chúa, bất chấp tù tội để bảo vệ chân lý khoa học: Trái đất xoay quanh mặt trời. . |
– Cô-péc-ních
– Ga-li-lê |
|
|
Đứa trẻ nên |
Chim sẻ mẹ đã dũng cảm bảo vệ chim sẻ con trước con chó khổng lồ với hai hàm răng sắc nhọn. |
– Nhân vật “tôi”
– Hai con chim sẻ
– Chó săn |
|
tiết 6
1. Phân biệt 3 loại truyện (nêu định nghĩa, ví dụ)
| Ai làm gì? | Ai thế nào? | Ai kia? | |
|
Định nghĩa |
Câu “Ai làm gì?” là kiểu văn tự sự mà chủ ngữ luôn trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? và vị ngữ luôn trả lời cho câu hỏi: làm gì? |
Câu chuyện: “Đó là ai?” là kiểu văn tự sự mà chủ ngữ luôn trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? và làm thế nào để vị ngữ luôn trả lời câu hỏi? |
Cụm từ “Ai đó?” là kiểu văn tự sự mà chủ ngữ luôn trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? và vị ngữ luôn trả lời cho câu hỏi: cái gì? |
|
Ví dụ |
Nam đi học. |
Quý ông, chăm chỉ. |
Nam là học sinh lớp 4A. |
2. Tìm 3 kiểu câu kể trên trong đoạn văn đã cho
Vấn đề Ai kia?: Khi đó tôi là một cậu bé mười tuổi.
Cây này có tác dụng giới thiệu nhân vật lúc nhỏ.
Vấn đề Ai làm gì?: Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng kiếm một nắm mía bằng đất, thoải mái nằm xuống cạnh thúng đầy cỏ và nhấm nháp từng cọng cỏ.
Câu này có tác dụng cho ta biết hành động của nhân vật.
Vấn đề Giống ai?: Buổi tối ở ngôi làng ven sông yên tĩnh đến lạ thường. Câu này có tác dụng cho ta biết trạng thái yên tĩnh của một làng quê ven sông.
3. Viết đoạn văn về bác sĩ Ly (trong đó có sử dụng 3 kiểu câu kể trên).
Bác sĩ Lý là một bác sĩ giỏi (như “Ai là gì?”) Trong một lần đến bệnh viện của bà chủ trọ, bác sĩ Lý đã dám đương đầu với một tên cướp biển hung hãn (“Ai là gì?” Anh làm nghề gì?”). .Lý đức độ, hiền lành nhưng nghiêm nghị và cứng rắn (như câu “Ai giống ai”) Chính tên cướp biển cũng phải cúi đầu trước bác sĩ Lý vì sự đức độ, hiền lành, nghiêm nghị và cứng cỏi đó.
PHẦN 7
BÀI TẬP
A. ĐỌC NGẮM LẠI: Chiếc lá
B. DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, CHỌN CÂU ĐÚNG TRONG CÁC ĐÁP ÁN DƯỚI ĐÂY:
1. Trong truyện các nhân vật nào nói chuyện với nhau?
– Sâu, hoa và lá.
2. Vì sao hoa biết ơn lá?
– Vì lá mang lại sự sống cho cây.
3. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
– Học cách đánh giá cao những người bình thường (nhưng hữu ích cho cuộc sống).
4. Trong câu Con sâu hỏi lá, đối tượng nào được nhân cách hóa?
– Cả con sâu và chiếc lá đều được nhân hóa.
5. Có thể thay từ nhỏ trong câu: Tỏi chỉ là một chiếc lá nhỏ bình thường với bất kỳ từ nào sau đây: nhỏ, nhỏ, xinh, nhỏ
– Chỉ có thể dùng từ bé nhỏ để thay thế từ bé nhỏ.
6. Em đã học những kiểu câu nào trong câu chuyện trên?
Trong câu chuyện trên có các kiểu câu: trần thuật, nghi vấn và cầu khiến.
7. Trong truyện trên có những kiểu câu nào?
Có ba loại câu chuyện trong câu chuyện này:
Ai làm gì? (Đóa hoa đó làm tôi thất vọng.)
Ai thế nào? (Cuộc sống của tôi rất bình thường).
Ai kia? (Suốt cuộc đời, tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ bình thường.)
8. Chủ ngữ trong câu: Cuộc sống của tôi rất bình thường Được:
– Cuộc đời tôi.
MỤC 8
BÀI TẬP
A. THÔNG SỐ KỸ THUẬT: Tàu đánh cá
DI DỜI. BÀI TẬP VIẾT Cho hai bài toán:
1. Tả một đồ vật mà em thích
2. Tả một cây cho bóng mát, cây có hoa, cây ăn quả.
Chọn một chủ đề và:
Một) Viết lời giới thiệu gián tiếp.
b) Viết đoạn văn miêu tả một bộ phận của đồ vật, cây cối.
văn bản tham khảo
Thả chiếc cặp
Một) Giới thiệu gián tiếp
Năm ngoái, tôi đeo một chiếc túi vải đựng đầy sách và bút đến trường. Tất nhiên, nhìn các bạn khác đeo cặp đẹp, tôi cũng muốn có một chiếc. Nhưng nhà nghèo, bố mẹ còn rất khó khăn nên tôi chưa bao giờ đòi hỏi. Mãi đến năm nay, được mùa dưa hấu, bố mẹ mới mua cho tôi chiếc cặp mới để tôi vào học lớp bốn.
b) Viết đoạn văn tả một bộ phận của chiếc cặp.
Đối với tôi, chiếc túi rất đẹp. Nó được làm bằng vải giả da màu đen bóng. Bề mặt giả da nổi lên những hoa văn đẹp mắt. Chiếc cặp mới sang trọng làm sao. Nó được làm bằng đồng thau mạ niken sáng bóng. Mỗi lần đóng mở cửa, tôi nghe thấy tiếng lách cách như tiếng ổ khóa nói với tôi rằng: “Này bạn, bạn đã có được chiếc túi đẹp như ý muốn. Bạn phải chăm chỉ học tập để thầy trò được học tập như thế nào”. để làm điều đó. Cha mẹ xin vui lòng.” Lời nói của nó có ý nghĩa. Làm thế nào bạn có thể lười biếng với một cặp đôi đẹp như vậy!
