Soạn bài: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận
Dạy
I. THỰC HÀNH LỚP
bài tập 1
Nhắc lại các thao tác lập luận đã học và đặc điểm cơ bản của từng thao tác.
Các thao tác lập luận đã học là chứng minh, giải thích, phân tích, so sánh, bác bỏ, bình luận.
Các tính năng cơ bản của từng hoạt động:
– Chứng minh là dùng bằng chứng để làm cho người ta tin.
– Giải thích là dùng lý trí để làm cho người ta biết.
– phân tích là chia nhỏ thành nhiều phần, nhiều chi tiết để mọi người hiểu cặn kẽ.
– So sánh làm cho con người nhận thức được giá trị của sự vật, hiện tượng, tư tưởng bằng cách so sánh chúng với một sự vật, hiện tượng, tư tưởng khác.
– Vật bị loại bỏ là phủ nhận.
– Bình luận là thuyết phục người khác nghe theo sự đánh giá, bàn luận của người viết, người nói.
Bài tập 2
Trong đoạn trích trên, tác giả đã vận dụng chủ yếu thao tác chứng minh. Bằng thực tế lịch sử hơn 80 năm đô hộ nước ta, tác giả chứng minh thực dân Pháp đã phản bội và chà đạp lên thành quả của tư tưởng và văn minh nhân loại: độc lập, tự do, bình đẳng như thế nào.
bài tập 3
Học sinh viết bài văn nghị luận bày tỏ quan điểm về một vấn đề thời sự trong đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân với yêu cầu vận dụng tổng hợp ít nhất ba thao tác lập luận khác nhau. .
Đọc kỹ trước khi viết gợi ý của sách giáo khoa.
II. TẬP TẠI NHÀ
bài tập 1
Học sinh sưu tầm những bài (đoạn) văn hay; trong đó tác giả đã thành công trong việc sử dụng kết hợp nhiều thao tác lập luận có thể (xem thêm Bài đọc thêm).
Bài tập 2
Học sinh tự viết một bài văn ngắn, vận dụng ít nhất ba thao tác lập luận khác nhau để trình bày ý kiến của mình về các chủ đề đã nêu.
