Luyện viết chứng từ
Dạy
I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ
Để viết tốt đoạn văn chứng minh, các em cần nắm một số điểm chính sau:
1. Khái niệm đoạn văn
Đoạn văn là một phần của văn bản, bắt đầu từ thụt đầu dòng viết hoa đến xuống dòng, ngắt đoạn ; thể hiện một nội dung nhất định và có cấu trúc nhất định.
Về vấn đề này, hãy lưu ý những điểm sau đây về đoạn văn:
a) Về hình thức: Đoạn văn được tô đậm từ thụt đầu dòng viết hoa đến xuống dòng, ngắt đoạn. Hình thức của những đoạn như vậy là rất rõ ràng.
b) Về nội dung ngữ nghĩa : Đoạn văn chỉ là một bộ phận của văn bản nên có tính độc lập tương đối. Do đó, đoạn văn có thể thông báo một nội dung tương đối đầy đủ hoặc cũng có thể chưa đầy đủ.
c) Về kết cấu: Đoạn văn bao giờ cũng được viết theo một kiểu kết cấu nhất định. Cấu trúc đó có thể là suy diễn, quy nạp hoặc tổng hợp – phân tích – tổng hợp (gọi tắt là .). tổng – chia – hợp).
2. Đoạn văn chứng minh
Đoạn văn chứng minh là đoạn văn sử dụng các dữ kiện và sự kiện đã được chấp nhận để khẳng định rằng một luận điểm nào đó mà chúng ta đưa ra là đáng tin cậy.
Ví dụ, khi thảo luận lòng yêu nước của nhân dân ta Để làm sáng tỏ luận điểm “Đồng bào ta ngày nay xứng đáng với tổ tiên ta ngày xưa”, tác giả Hồ Chí Minh đã đưa ra một loạt dẫn chứng và lập luận như sau:
Đồng bào ta hôm nay rất xứng đáng với tổ tiên.Từ người già tóc bạc đến trẻ nhỏ, từ kiều bào đến đồng bào vùng tạm chiếm, từ đồng bào miền xuôi đến miền xuôi, ai cũng nồng nàn yêu nước và căm thù giặc. kẻ thù [dẫn chứng 1]. Từ những người lính tiền tuyến nhịn đói mấy ngày bám trụ diệt giặc, đến những công chức hậu phương nhịn đói nuôi quân, từ những người phụ nữ khuyên chồng con lên đường nhập ngũ. , nhưng họ đã ở xung quanh. từ công tác vận tải, đến các mẹ bộ đội chăm sóc bộ đội, thương yêu như con ruột. [dẫn chứng 2]. Từ nam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản ngại khó khăn vất vả để giúp đỡ một phần công cuộc kháng chiến, đến đồng bào có ruộng đất cho Chính phủ... [dẫn chứng 3]. Những nghĩa cử cao đẹp ấy tuy khác nhau về việc làm nhưng đều giống nhau ở tấm lòng yêu nước nồng nàn. [ lí lẽ]
II – HƯỚNG DẪN ĐÀO TẠO
Sách giáo khoa đưa ra 8 bài tập làm văn để học sinh luyện tập. Đối với mỗi câu hỏi này, bạn có thể tiến hành lần lượt theo thứ tự sau:
– Tìm ý cho đề tài.
– Lập dàn bài dựa trên những ý tìm được.
– Chọn một ý nào đó trong dàn ý để viết thành đoạn văn hỗ trợ.
– Kiểm tra đoạn văn đã viết về nội dung, kết cấu, diễn đạt,…
Sau đây là một số ví dụ tham khảo để viết phần chứng minh theo yêu cầu của thực tiễn.
a) Bàn về tác dụng của văn học:
Văn học mang đến cho ta biết bao cảm xúc mới mẻ, sâu sắc, biết bao suy nghĩ, tình cảm tốt đẹp. Em còn nhớ năm lớp 6, em đã rất tức giận trước hành động ngỗ nghịch của anh chàng Dế Mèn khiến Dế Mèn khốn khổ phải chết oan. Và tôi đã nói thay cho Dế Mèn với lòng tiếc thương chân thành trước mộ của Dế Choát. Rồi bản thân tôi, sau khi đọc bài thơ “Bếp lửa” của Bằng Việt, tôi thấy yêu quê hương, đất nước, thương ông bà, cha mẹ mình hơn. Điều lạ lùng là những cảm xúc giận hờn, yêu thương ấy đến với tôi một cách tự nhiên như thể những tình cảm ấy ở trong lòng tôi, không phải do văn chương đưa ra, ép buộc mình phải thế. nhưng không ai ép tôi như vậy cả. Đọc xong một tác phẩm, tôi đã từng tự nhủ mình cần phải sống thật tốt, thật trong sáng, sống để yêu thương nhau nhiều hơn và sống có ích hơn cho đời.
(Nhiệm vụ của học sinh)
b) Bàn về nhu cầu chọn sách để đọc:
Sách có thể là phương thuốc hữu hiệu cho tinh thần, cho sự hiểu biết và khám phá, nhưng cũng có thể là liều thuốc, là chất độc hủy hoại sức sống tinh thần của con người, vì vậy cần phải biết chọn sách để đọc. Đã có những cuốn sách không chỉ “mở rộng chân trời mới” cho một người, một trăm người, một triệu người mà là của cả nhân loại. Những trang sách của Bruno và Galilê về trái đất và hệ mặt trời đã mở ra cho loài người một kỷ nguyên mới trên con đường chinh phục thiên nhiên. Những trang sách của Bazak giúp ta hiểu thế giới tư bản với sức mạnh lạnh lùng của đồng tiền. Đọc Tago, Lý Bạch, Đỗ Phủ, ta hiểu được cuộc sống, tâm hồn của các dân tộc trên thế giới. Đọc Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến, ta hiểu quá khứ để hiểu hiện tại hơn. Tất cả những cuốn sách này đều rất đáng đọc. Nhưng không phải cuốn sách nào cũng có những lợi ích này. Có những cuốn sách, đọc xong ta thấy cả thế giới tối đen. Nội dung sách đề cao dân tộc này, bôi nhọ dân tộc kia, gây hiềm khích, mất lòng tin giữa các dân tộc. Hơn nữa, có những cuốn sách cổ súy bạo lực, kích động chiến tranh, khơi dậy những thị hiếu bản năng thấp hèn của con người v.v… Những cuốn sách này không chỉ mở mang tầm hiểu biết mà còn khiến chúng ta cảm thấy tốt hơn. Chúng ta trở nên ngu dốt hơn, ngu dốt hơn khiến chúng ta trở thành những con người ích kỷ, nhu nhược, hèn nhát. Những cuốn sách đó chúng ta cần tránh xa, cần phê phán.
(Nhiệm vụ của học sinh)
c) Nói về tình yêu của Bác Hồ đối với động vật:
Anh ấy là một người đàn ông rất yêu động vật. Khi ở chiến khu Việt Bắc, Bác nuôi một con chó, một con mèo và một con khỉ. Thông thường, ba loài đó không ưa nhau. Không biết Bác dạy thế nào mà chúng nó quấn lấy nhau, đùa giỡn chứ không bao giờ chọc ghẹo hay cắn nhau. Mỗi lần phải di chuyển từ nơi này sang nơi khác, Bác đều đưa cả ba người con đi cùng. Con khỉ ngồi trên lưng con chó. Còn con mèo đen đốm trắng lững thững chạy theo. Khi Bác ăn cơm bao giờ Bác cũng cho các cháu ăn. Một lần khỉ lén ăn trộm cơm của Bác rồi giấu đi. Ai cũng mắng nó. Anh chỉ cười, một nụ cười rất hiền.
(Nhiệm vụ của học sinh)
Mai Thư
