Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận

Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận

Dạy

HƯỚNG DẪN ĐÀO TẠO

• Những lý lẽ trong cuộc sống

Đầu tiên. Các lập luận và kết luận trong các câu được xác định như sau:

Nhìn vào bảng, bạn thấy rằng trong ba câu trên, câu a và c, lập luận đi trước kết luận. Mối quan hệ giữa lập luận và kết luận là mối quan hệ gây ra kết quả. Ở câu b, lập luận đi sau kết luận. Mối quan hệ giữa lập luận và kết luận ở đây là mối quan hệ giải thích.

Như vậy, vị trí của luận cứ và kết luận trong lập luận có thể hoán đổi cho nhau.

2. Khi thêm các đối số, các câu hoàn chỉnh có thể được hình thành như sau:

a) Em rất yêu trường em bởi đó là nơi tôi được thầy cô dạy dỗ hàng ngày.

b) Nói dối rất có hại bởi vì khi tôi bị phát hiện, từ đó trở đi, khi tôi nói ra sự thật, không ai tin tôi nữa.

c) tôi mệt mỏi với việc học Hãy nghỉ ngơi và nghe nhạc.

d) Vì tôi còn trẻ nên Con cái cần phải nghe lời cha mẹ.

e) Vì kỳ nghỉ hè kéo dài nhiều ngày Vì vậy, tôi thích đến thăm.

3. Khi thêm kết luận, các câu sau có thể được hình thành:

a) Ngồi nhà chán lắm, Tôi phải sang nhà bạn chơi.

b) Ngày mai thi rồi mà bài vở nhiều quá, Tôi cần thức khuya để học tốt.

c) Nhiều bạn nói khó nghe, Tôi chắc chắn sẽ cho bạn một số lời khuyên trong cuộc họp lớp tiếp theo.

d) Con đã lớn, là anh chị em của chúng bạn, Đừng giễu cợt họ.

e) Anh chàng này thực sự yêu bóng đá nên ai cũng phải chê.

• Lập luận trong văn nghị luận

Đầu tiên. So sánh những kết luận rút ra trong bài văn với những kết luận rút ra trong cuộc sống, có thể thấy:

– Luận điểm trong bài văn là kết luận có ý nghĩa xã hội rộng lớn, liên quan đến nhiều người, trong khi kết luận rút ra trong cuộc sống thường chỉ liên quan đến một cá nhân hoặc một số ít người.

– Những kết luận rút ra trong luận văn thường là những vấn đề có tính khái quát, tính triết lý cao, trong khi những kết luận rút ra trong cuộc sống thường cụ thể, mang tính cá nhân.

2. Luận cứ cho luận điểm: “Sách là người bạn lớn của con người”.

Dưới đây, chúng tôi chỉ nhắc lại những luận điểm chính:

Sách là món ăn tinh thần của con người. Trong khi thức ăn và nước uống giúp chúng ta phát triển về thể chất, thì sách lại nuôi dưỡng và giúp chúng ta trưởng thành về trí tuệ và tinh thần. Đó là lý do tại sao chúng ta không thể thiếu sách.

Sách giúp chúng ta hiểu và khám phá những điều bí ẩn của thế giới tự nhiên; khám phá sự phong phú, tinh tế của đời sống tâm hồn con người; và khám phá những bí ẩn của riêng bạn.

Sách không chỉ giúp ta mở mang kiến ​​thức mà còn giúp ta tích lũy kinh nghiệm sống, kinh nghiệm đối nhân xử thế.

Sách giúp chúng ta vượt qua thời gian, hiểu quá khứ, biết hiện tại, dự đoán tương lai; xuyên không gian, xuyên biên giới của mọi quốc gia để đến được nơi chúng ta cần đến.

– Sách như người bạn mang đến cho ta niềm vui tìm hiểu, khám phá; Sách chia sẻ nỗi buồn với ta bằng những lời thủ thỉ, tâm sự.

Vì thế Sách là người bạn tuyệt vời của con người.

3. Từ hai truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi Và Ếch ngồi đáy giếng, Các em có thể rút ra kết luận chung sau đây để lập luận điểm cho bài viết: “Chỉ khi hiểu biết sâu sắc mới có thể xem xét sự vật, hiện tượng một cách toàn diện, sâu sắc”. .

Dựa vào kết luận này, học sinh tìm luận cứ cho bài viết của mình.

Gợi ý:

– Kiến thức hạn chế sẽ dẫn đến việc xem xét sự việc:

+ Dễ trở nên phiến diện, lệch lạc.

+ Từ đó không thấy được thực chất của đối tượng.

+ Dẫn đến nhận thức và hành động sai lầm.

– Tri thức sâu rộng sẽ giúp nhìn thấu mọi việc:

+ Toàn diện, đầy đủ.

+ Xác định bản chất của đối tượng.

Hiểu biết đúng đưa đến hành động đúng.

Mai Thư