Đặt âm nhạc trên con mèo (Hướng dẫn tự học)
Dạy
I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ
Đầu tiên. Tóm tắt câu chuyện
Từ xa xưa, mèo luôn ăn chuột nên chuột luôn sợ mèo. Làng Chuột họp bàn tìm cách đánh mèo.
Công, nhà Chuột bàn cách cho mèo nghe nhạc để tránh mèo từ xa. Cả làng chuột phấn khởi tán thành. Nhưng khi cử người vào làm thì “cả hội đồng im phăng phắc, không một lỗ tai động đậy, không một chiếc răng nhe ra”.
Chuột và chuột đều tìm cớ để tránh những điều nguy hiểm. Chỉ có chuột chù là không thể từ chối công việc đeo nhạc. Mèo “nhe nanh giơ vuốt dọa nạt”, chuột Chu bỏ nhạc chạy về báo làng. Cả làng chuột sợ hãi, không ai hỏi về âm nhạc.
Chuột vẫn sợ mèo nhưng không thể cưỡng lại,
2. Thông qua câu chuyện Đặt âm nhạc trên mèo, Tác giả dân gian muốn nhắn nhủ với người đọc một bài học nhân sinh: Có sáng kiến cũng tốt, có kế hoạch cũng tốt nhưng sáng kiến, kế hoạch phải căn cứ vào thực tế và có tính khả thi. Nếu không có người thực hiện thì mọi ý tưởng, kế hoạch sẽ trở nên viển vông, vô dụng, hơn nữa còn có hại vì tốn thời gian, tốn kém tiền của, có khi nguy hiểm đến tính mạng của người khác.
3. Nét đặc sắc của truyện ngụ ngôn này là nghệ thuật tạo hình khá sinh động. Căn cứ vào đặc điểm của các loại chuột trong thực tế, tác giả dân gian đã ví mỗi loại chuột tương đương với một loại người trong xã hội nông thôn trước đây. Ông Công vào vai “mập tốt phất phơ” là loại người phiên dịch trong làng. Anh chàng nhỏ bé xảo quyệt gợi ý về kiểu người “kẻ xấu” thông minh, cơ hội. Bác Chu thì khỏi phải bàn cãi, là một đầy tớ thấp hèn, luôn phải gánh vác mọi công việc nặng nhọc và nguy hiểm.
II – HƯỚNG DẪN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
Đầu tiên. Tóm tắt câu chuyện (xem phần 1.1)
2. Quang cảnh cuộc họp làng chuột lúc đầu rất đông đúc và hăng hái, không thiếu một con nào, tất cả đều phấn khởi “mõm, vẫy đuôi”, với sự nhất trí cao “đồng thanh”. Sau đó, tiếp theo là “phấn khích hạnh phúc”.
Khi làm việc, cử người mặc cho nhạc rơi hẳn, căng thẳng “hội đồng im phăng phắc, không một cái tai nhúc nhích, không một cái răng nhe ra”. Và sau đó là xô đẩy, cái cớ để trốn tránh.
Sự tương phản đó chứng tỏ sự hèn nhát của làng chuột, tính chất phi logic của sáng kiến.
3*. Miêu tả về những con chuột trong truyện rất sinh động: Nói về chuột thì được gọi là “dài răng làng”, khi phấn khích thì “mõm, vẫy đuôi”, khi căng thẳng lo lắng thì “không một con tai sẽ di chuyển.” , không một chiếc răng nào.”
Mô tả của từng loại chuột cũng rất sinh động:
– Anh Công “rung rinh béo tốt”, vai trò trưởng nhóm nên “lên tiếng”.
– The Hand thông minh, nhanh trí và hay tranh luận.
– Anh Chu thật thà, không biết cãi, phải nhận nhiệm vụ nguy hiểm.
Các loại chuột tương ứng với các loại người trong làng: Người có địa vị, có chút nghĩa khí (ông Cống), chức sắc “dở dở, dở ương” (ông Nhất) ngồi chiếu, ông đồ. Chu, người thấp cổ bé họng là đầy tớ của làng.
4*. Trong cuộc họp làng chuột, người có sổ xướng, chỉ đạo là những người có chức vụ như ông Cống.
Những việc khó khăn, nguy hiểm, sau một hồi xô đẩy, những người “đầy tớ” của làng, không có địa vị như ông Chử phải đứng ra gánh vác.
Truyện ngụ ngôn phê phán bọn sĩ phu và cảnh “việc làng” ở nông thôn xưa. Những ý tưởng của các vị công tử đều là hão huyền và hão huyền. Khó mà thấy được sự đạo đức giả, hèn hạ của những người đầu làng. Mọi người đều tham sống, sợ chết và lo lắng cho cuộc sống của chính mình.
5. Bài học rút ra từ câu chuyện Cho mèo nghe nhạc:
– Sáng kiến phải thiết thực và khả thi, nếu không, sáng kiến dù hay đến đâu cũng chỉ là “miệng nói, tai nghe”, không mang lại lợi ích gì.
– Một kế hoạch tốt phải có điều kiện để thực hiện, trong đó người thực hiện là rất quan trọng. Nếu bạn không tìm được người làm việc đó, một kế hoạch tốt chỉ là lời nói truyền miệng.
– Một hội đồng chỉ có một cá nhân thao túng sẽ dễ đi đến những quyết định ảo tưởng, điên rồ.
II – HƯỚNG DẪN ĐÀO TẠO
Em hãy chỉ ra những nét miêu tả về nhân vật Cống từ ngoại hình, cách ăn nói khi đề xuất sáng kiến, cách trốn tránh công việc, sự khôn ngoan đưa đẩy cho anh Nhật, sự nhanh miệng để phù hợp với công việc cho anh Chu. Nêu đánh giá của em về nhân vật chuột Cống.
Mai Thư
