Chuyển câu chủ động thành câu bị động (Còn tiếp)
Dạy
I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN CÓ
1. Chuyển câu chủ động thành câu bị động theo cách 1: chuyển từ hoặc cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu rồi thêm từ cái túi Đẹp Đồng ý sau từ hoặc cụm từ đó. Ví dụ:
– Câu chủ động:
Gió thổi lá chuối bay bay.
– Câu bị động:
Những chiếc lá chuối bị gió thổi bay.
2. Chuyển câu chủ động thành câu bị động theo cách 2: chuyển từ hoặc cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu, lược bỏ hoặc biến từ chỉ đối tượng của hoạt động thành bộ phận không bắt buộc của câu.
Ví dụ:
– Câu bị động:
Cửa nhà làm bằng gỗ tốt.
– Câu bị động:
Cửa nhà làm bằng gỗ tốt.
II – HƯỚNG DẪN ĐÀO TẠO
Đầu tiên. Bài tập này gồm 2 yêu cầu:
– Chuyển câu chủ động thành câu bị động.
– Chuyển đổi câu bị động theo hai cách.
Bạn có thể chuyển như sau:
a) Một nhà sư vô danh đã xây dựng ngôi chùa đó vào thế kỷ 13.
—> Ngôi chùa đó được xây dựng bởi một nhà sư vô danh vào thế kỷ 13.
—> Ngôi chùa đó được xây dựng vào thế kỷ 13.
b) Tất cả cửa chùa đều bằng gỗ lim.
—> Tất cả cửa chùa đều bằng gỗ lim.
—> Tất cả cửa chùa đều bằng gỗ lim.
c) Người hiệp sĩ buộc con bạch mã bên gốc đào.
—> Con bạch mã bị hiệp sĩ buộc cạnh gốc đào.
—> Con ngựa trắng buộc vào gốc đào.
d) Một lá cờ lớn được kéo lên giữa sân.
—> Một lá cờ lớn được kéo lên giữa sân.
—> Một lá cờ lớn được kéo lên giữa sân.
2. Bài tập này gồm 2 yêu cầu:
– Chuyển câu chủ động thành câu bị động.
– Chuyển đổi câu bị động theo hai cách:
+ Dùng từ Đồng ý
+ Dùng từ cái túi
Bạn có thể chuyển đổi như sau:
a) Cô giáo phê bình tôi.
—> Tôi bị giáo viên phê bình. (Không được dùng)
—> Tôi bị giáo viên phê bình.
b) Ngôi nhà bị phá bỏ.
—> Ngôi nhà đó đã bị phá bỏ.
—> Ngôi nhà đó đã bị phá bỏ.
c) Xu hướng đô thị hóa đã thu hẹp khoảng cách chênh lệch giữa thành thị và nông thôn.
—> Sự chênh lệch giữa thành thị và nông thôn ngày càng được thu hẹp nhờ phong trào đô thị hóa.
—> Sự chênh lệch giữa thành thị và nông thôn ngày càng được thu hẹp theo xu hướng đô thị hóa.
3. Bài tập yêu cầu học sinh viết đoạn văn:
Chứa đựng nội dung: nói về niềm đam mê văn chương hoặc ảnh hưởng của nó đối với bạn.
Đoạn văn có sử dụng ít nhất một câu bị động.
(Học sinh tự viết đoạn văn này.)
Mai Thư
